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Évoquer la trajectoire historique de la figure de l’ élève handicapé, c’est prendre une distance avec toute idée de continuité entre les notions de jeune arriéré, d’ infirme ou bien d’ inadapté du siècle dernier. Une étude multifocale, fondée sur une approche historique, analyse des données issues...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2015
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |