Inclusion scolaire : surmonter les nouvelles ambiguïtés L'exemple du Québec
Cette communication consiste en l’analyse réflexive d’une expérience de directrice d’unité d’enseignement au sein d’un Itep (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique). Christine Chausson s’emploie à cerner les possibilités d’une logique inclusive, s’agissant d’élèves ayant fait l’objet d’une...
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| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
2013
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |