ENT, apprentissage collaboratif et différenciation pédagogique : une possible symbiose ?

ENT, apprentissage collaboratif et différenciation pédagogique : une possible symbiose ?

Les enseignants de collège et de lycée sont très souvent confrontés à la diversité des élèves, diversité des acquis, diversité des besoins, mais aussi des modes d’apprentissage et de mémorisation. Pour assurer la réussite de tous, ils déploient des stratégies de différenciation pédagogique. En accom...

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Bibliographic Details
Main Authors: Benayed, Miloud, Verreman, Alain
Format: Article ou chapitre numérique
Language:Français
Published: 2011
Subjects:
Apprentissage collaboratif
Différenciation pédagogique
Diversité
Espace numérique de travail (ENT)
Formation des enseignants
Recherche-action
Scénario pédagogique
Action research
Collaborative learning
Differentiated instruction
Digital workspace (ENT)
Diversity
Lesson
Teacher training
Online Access:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2011-3-page-191?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.055.0191

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