Le pilotage du réseau des Egpa en Seine-Maritime
Ce témoignage présente les axes de pilotage d’une politique éducative menée par l’IEN-ASH chargée du volet Adaptation dans l’académie de Rouen dans le cadre des Enseignements généraux professionnels adaptés. Comment permettre à des élèves d’Egpa d’acquérir un maximum de compétences et connaissances...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2010
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Ce témoignage présente les axes de pilotage d’une politique éducative menée par l’IEN-ASH chargée du volet Adaptation dans l’académie de Rouen dans le cadre des Enseignements généraux professionnels adaptés. Comment permettre à des élèves d’Egpa d’acquérir un maximum de compétences et connaissances du socle commun en mettant en œuvre des actions permettant une prise en charge individualisée, un enseignement adapté et une personnalisation du parcours de scolarisation ? Comment éviter les sorties sans qualification en engageant une réflexion concernant l’accès à une formation professionnelle ? Certains dispositifs spécifiques réglementaires ou d’initiative locale tels que les Projets d’aménagements de la scolarité secondaire, les mises en réseau des ateliers professionnels, les formations professionnelles qualifiantes et des protocoles d’évaluations sont ici exposés et analysés comme un système d’outils cohérent et opérationnel pouvant répondre à ces questions. |
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