Exercer une fonction d'accompagnement et de médiation pour réussir le Projet personnalisé de scolarisation : témoignage, analyses et propositions

Exercer une fonction d'accompagnement et de médiation pour réussir le Projet personnalisé de scolarisation : témoignage, analyses et propositions

Selon les dispositions législatives et réglementaires, le Projet personnalisé de scolarisation est au cœur du plan de compensation de l’élève handicapé et définit pour lui le parcours de formation, à la réussite duquel sont associés les divers partenaires de l’équipe de suivi de la scolarisation. Au...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Gillig, Jean-Marie
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: 2010
Pynciau:
Accessibilité
Accompagnement
Aménagements pédagogiques
Besoins éducatifs particuliers
Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
Compensation
Enseignant réf
Accessibility
Assessment of needs
Attention/hyperactivity deficit disorder (TDAH)
Commission for the rights and autonomy of disabled persons (CDAPH)
Differentiated pedagogy
Educatio
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Rhyngrwyd

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2010-2-page-215?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.050.0215

Eitemau Tebyg