Exercer une fonction d'accompagnement et de médiation pour réussir le Projet personnalisé de scolarisation : témoignage, analyses et propositions

Exercer une fonction d'accompagnement et de médiation pour réussir le Projet personnalisé de scolarisation : témoignage, analyses et propositions

Selon les dispositions législatives et réglementaires, le Projet personnalisé de scolarisation est au cœur du plan de compensation de l’élève handicapé et définit pour lui le parcours de formation, à la réussite duquel sont associés les divers partenaires de l’équipe de suivi de la scolarisation. Au...

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Auteur principal: Gillig, Jean-Marie
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2010
Sujets:
Accessibilité
Accompagnement
Aménagements pédagogiques
Besoins éducatifs particuliers
Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
Compensation
Enseignant réf
Accessibility
Assessment of needs
Attention/hyperactivity deficit disorder (TDAH)
Commission for the rights and autonomy of disabled persons (CDAPH)
Differentiated pedagogy
Educatio
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2010-2-page-215?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.050.0215

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