La formation professionnelle des jeunes handicapés dans le contexte des Unités pédagogiques d'intégration des lycées professionnels
La prise en compte du cadre légal et réglementaire actuel et du rapport des personnes handicapées aux activités professionnelles permet d’apprécier, dans une certaine mesure, les conditions de la mise en œuvre d’une formation professionnelle d’élèves avec troubles des fonctions cognitives dans les U...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2009
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | La prise en compte du cadre légal et réglementaire actuel et du rapport des personnes handicapées aux activités professionnelles permet d’apprécier, dans une certaine mesure, les conditions de la mise en œuvre d’une formation professionnelle d’élèves avec troubles des fonctions cognitives dans les UPI des lycées professionnel et de reconnaître les modalités d’un accompagnement de ces jeunes comme des milieux professionnels, dans le processus d’insertion. Elle engage aussi à examiner la problématique des adaptations dans le double registre des aides et des aménagements de situations. |
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