Auxiliaires de vie scolaire Légitimité professionnelle et système équitable de coopération :: SCD d'Orléans

Auxiliaires de vie scolaire Légitimité professionnelle et système équitable de coopération

Auxiliaires de vie scolaire Légitimité professionnelle et système équitable de coopération

Serge Ebersold se penche dans ce texte sur les mécanismes autour desquels se construit la légitimité du travail d’accompagnement des AVS, à partir de la mise en place du PPS, dans lequel l’AVS est prévu. Sa réflexion s’appuie sur une enquête par questionnaire auprès de parents, d’enseignants et d’AV...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Ebersold, Serge
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	2009
Teme:	Accompagnement AVS Logique intégrative Logique participative PPS Educational auxiliary Integrative logic Participatory logic Personalized Education Project Support
Online pristup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Similar Items

Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites
od: Berzin, C., i dr.
Izdano: (2007)

Les fondements et les processus de l'intégration organisationnelle : la banque de détail France du Crédit Agricole
od: Bovais, Hélène
Izdano: (2014)

Accompagner le handicap à l’école
od: Ourghanlian, Pascal
Izdano: (2015)

Logiques économiques, subjectives et objectives de recrutement
od: Desrumaux-Zagrodnicki, Pascale, i dr.
Izdano: (2011)

La prise en compte des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers en France : un aperçu
od: Lesain-Delabarre, Jean-Marc
Izdano: (2010)

Le monde au prisme des réseaux aériens
od: Cattan, Nadine
Izdano: (2004)

Regards sur les pratiques et les institutions du secteur médico-social : des éléments prometteurs aux questions en suspens
od: Liégeois, Jacqueline
Izdano: (2009)

Nouveaux défis pour l'intervenant au sein d'une société postmoderne
od: Caillé, Philippe
Izdano: (2015)

L’impact de la communication pour comprendre le document
od: Liquète, Vincent
Izdano: (2015)

Parcours scolaire, dyschronies et reconnaissance sociale
od: Ebersold, Serge
Izdano: (2007)

Les logiques à l'origine des dynamiques de coopération dans les clusters : l'exemple de filières du végétal spécialisé
od: Amisse, Sylvain, i dr.
Izdano: (2011)

Le personnel accompagnant scolaire, une approche socio-historique
od: Bordeau, Mona, i dr.
Izdano: (2009)

La forme et son extériorisation
od: Rada, Florian
Izdano: (2024)

As escolas entre as lógicas competitiva e colaborativa: modos de regulação globais num contexto local português
od: Batista, Susana
Izdano: (2015)

Le discours NWOW et ses logiques interprétatives : sens, critique et subjectivité dans les « nouvelles formes d’organisation du travail »
od: Zienkowski, Jan, i dr.
Izdano: (2020)

Logique événementielle versus logique relationnelle. La personnalité face au confinement dû au coronavirus
od: Linares, Juan Luis
Izdano: (2020)

Le clivage thérapeutique
od: Maes, Jean-Claude
Izdano: (2001)

Interactions et mise en jeu corporelle à l’école. Le cas d’élèves en difficulté d’adaptation motrice
od: Legrand, Marc, i dr.
Izdano: (2017)

Quel choix d’activités physiques et sportives dans une perspective d’apprentissage pour des jeunes ayant des troubles cognitifs ou des troubles psychiques?
od: Dugas, Éric, i dr.
Izdano: (2026)

Le métier d’AESH à la lumière de l’institutionnalisation de l’auxiliaire d’intégration scolaire par le secteur associatif entre 1986 et 2001
od: Ebersold, Serge
Izdano: (2026)

Semblances et différences, de l'hystérie à la féminité
od: Chaboudez, Gisèle
Izdano: (2014)

Cadre logique du Projet régional de santé de Franche-Comté
od: Michaud, Claude, i dr.
Izdano: (2014)

À la croisée des chemins : L’enseignant·e référent·e et les parents dans les méandres de l’école inclusive
od: Marnet, Muriel
Izdano: (2026)

Proposition pour un archétype urbain logico-géographique : l’association « logique trichotomique -logique ternaire antagoniste » et son intérêt géographique
od: Reymond, Henri, i dr.
Izdano: (2018)

Comment concevons-nous l'efficace analytique ?
od: Chaboudez, Gisèle
Izdano: (2007)

De l'« ab-sens » : Lacan et Wittgenstein
od: Rigal-Granel, Élisabeth
Izdano: (2013)

Transmedia storytelling : quand l’histoire se conçoit et se construit comme une licence
od: Bahuaud, Myriam
Izdano: (2015)

Les coopérations entre professionnels de santé
od: Ginon, Anne-Sophie
Izdano: (2011)

Travail de supervision de personnels en mission d'AVS dans le cadre d'un service d'aide à l'intégration en milieu ordinaire d'élèves avec autisme
od: Tilly, Anne-Cécile
Izdano: (2009)

Un enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs
od: Leboiteux, Dominique
Izdano: (2007)

Mental health supported accommodation services in a post-deinstitutionalised era
od: Markström, Urban, i dr.
Izdano: (2023)

Féminité singulière Pulsion
od: Chaboudez, Gisèle
Izdano: (2022)

Les ateliers de co-création : quand la logique économique rencontre la logique créative
od: Safaa, Larbi, i dr.
Izdano: (2023)

Entre ethnicité, logiques communautaires et management inclusif : analyse du développement organisationnel dans des PME de quartiers prioritaires en France
od: Ndione, Mamadou, i dr.
Izdano: (2026)

Affect et logique, une alternance
od: Orasanu, Brindusa
Izdano: (2023)

La réception du logicisme en France en réaction à la controverse Poincaré-Russell
od: Brenner, Anastasios
Izdano: (2014)

Entreprise sociale : être ou ne pas être hybride ? Étude d’une coopérative d’activité et d’emploi
od: Boudes, Mélissa
Izdano: (2018)

Eubulide et la conséquence logique
od: Égré, Paul
Izdano: (2024)

Évaluation statistique de l’efficacité d’une action de formation professionnelle. Évidence pour les centres de formation des professionnels de taxis en France
od: Samba, Bruno, i dr.
Izdano: (2018)

Ernst Schröder on pasigraphy
od: Peckhaus, Volker
Izdano: (2014)

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales