Auxiliaire de vie scolaire, une fonction paradoxale ?
Il s’agit ici d’analyser cette fonction particulière d’accompagnant scolaire que nous qualifions de « paradoxale » dans la mesure où elle place le professionnel qui l’exerce dans une posture inconfortable. Elle consiste à la fois à développer l’autonomie de l’élève alors que l’AVS se trouve lui-mêm...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2009
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |