Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce

Scolarisation des élèves handicapés : une révolution douce

Après avoir explicité les évolutions conceptuelles qui ont conduit à la loi du 11 février 2005 et rappelé les principes fondamentaux du parcours de formation des élèves handicapés, cet article montre comment le cadre du PPS permet des aménagements de programmes et de cursus dérogatoires à la norme,...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Gachet, Pierre-François
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2009
Sujets:
AVS
Besoins
Clis
Compensation
Élève handicapé
Enseignant référent
EPE
ESS
Inclusion
Loi de février 2005
MDPH
Personnalisation
PPS
Scolarisation
Situation de handicap
Socle commu
AVS (Educational Auxiliary)
Clis (Educational Integration Class)
Common base
Disabled pupil
EPE (Multidisciplinary Assessment Team)
ESS (Educational follow-up team)
MDPH (Regional Cen
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

En ligne

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2008-4-page-137?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.044.0137

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