Activité humaine et conceptualisation. Questions à Gérard Vergnaud, Presses universitaires du Mirail, 2007, 825 p., 28 €
Parmi tous les types de réseaux, il s’agit d’examiner ici l’un d’entre eux : les associations en réseau d’établissements scolaires. Elles constituent une innovation dans le système éducatif. Leurs conditions d’apparition et de diffusion sont étudiées depuis leur émergence dans les années quatre-ving...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2008
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Parmi tous les types de réseaux, il s’agit d’examiner ici l’un d’entre eux : les associations en réseau d’établissements scolaires. Elles constituent une innovation dans le système éducatif. Leurs conditions d’apparition et de diffusion sont étudiées depuis leur émergence dans les années quatre-vingt jusqu’à leur promotion par la loi du 23 avril 2005. Les différentes fonctions que ces réseaux sont susceptibles d’assumer sont analysées ainsi que les principales conditions de leur viabilité. Compte tenu de leur valorisation, des contrefaçons sont toujours possibles. Aussi un certain nombre d’entre elles sont identifiées, pour qu’une vigilance accompagne la mise en œuvre de ces réseaux. |
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