Appuyer le travail à l’écrit sur un renforcement des compétences orales, en milieu plurilingue
L’auteur tente de montrer ici comment le traitement de difficultés lourdes d’apprentissage du français de scolarisation peut prendre appui sur une problématique préventive globale. Problématique où l’enrichissement métacognitif de l’oral vient étayer des activités d’écriture « faisant » elles-mêmes...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
2007
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |