Adaptation didactique de l’enseignement scientifique en Segpa
Cet article présente une séquence d’enseignement destinée à des élèves en grande difficulté scolaire de section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) visant la construction de connaissances pour comprendre les phénomènes sonores. L’analyse des transcriptions des séances met en évi...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |