Vers une typologie qualitative des formes d’usage du numérique dans l’Enseignement Supérieur et de la Recherche
Cette communication propose d’entamer une démarche exploratoire inspirée du concept « idéaltypique » initié par Max Weber (Weber, 1904). Nous l’appliquerons aux usages du numérique dans les établissements de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Après avoir défini les concepts indispensables...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cette communication propose d’entamer une démarche exploratoire inspirée du concept « idéaltypique » initié par Max Weber (Weber, 1904). Nous l’appliquerons aux usages du numérique dans les établissements de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Après avoir défini les concepts indispensables à l’analyse, les usages du numérique selon Proulx, interprété l’observatoire des usages de l’IDEFI PArÈ, nous mettrons en œuvre une analyse typologique en nous appuyant sur une construction typologique en graphe ternaire (Jeanne, 2001) afin de dégager une modélisation. Enfin nous nous interrogerons sur l’intérêt de cette analyse, et sur la place que prendrait la notion de type dans l’évolution de ces usages du numérique de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. |
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