Classe d’enfants : politiser l’appropriation temporelle et l’oubli dans la domination adulte-enfant
Cet article est composé d’extraits significatifs de la thèse de Tal Piterbraut-Merx. Ils ont été sélectionnés par des proches de l’auteur après sa mort. Ce dernier propose une lecture politique des rapports entre adultes et enfants comme des rapports structurels de domination. En abordant notamment...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2023
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cet article est composé d’extraits significatifs de la thèse de Tal Piterbraut-Merx. Ils ont été sélectionnés par des proches de l’auteur après sa mort. Ce dernier propose une lecture politique des rapports entre adultes et enfants comme des rapports structurels de domination. En abordant notamment la question du travail scolaire et de l’amnésie traumatique liée à l’expérience de l’inceste, elle1 esquisse enfin des propositions visant à « conjurer l’oubli » par les adultes de leurs expériences enfantines, cet oubli participant lui-même à la perpétuation des rapports de pouvoir. La remémoration de l’enfance est alors conçue comme une stratégie de lutte contre ces derniers. |
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