Le projet design comme moyen de stimuler l’intention entrepreneuriale
L’entrepreneuriat est un processus complexe initié par une intention qui conduit à la création d’entreprise. En Tunisie, il joue un rôle essentiel dans l’employabilité des jeunes diplômés et contribue à la croissance économique. Le design, discipline créative fondée sur la pédagogie active du pro...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’entrepreneuriat est un processus complexe initié par une intention qui conduit à la création d’entreprise. En Tunisie, il joue un rôle essentiel dans l’employabilité des jeunes diplômés et contribue à la croissance économique. Le design, discipline créative fondée sur la pédagogie active du projet, constitue un terrain propice à l’innovation et à l’entrepreneuriat. Cette recherche examine dans quelle mesure la pédagogie par projet en design et l’écosystème de l’ESSTED favorisent l’émergence de l’intention entrepreneuriale. L’étude adopte une approche qualitative exploratoire, basée sur des entretiens semi-directifs auprès de dix diplômés devenus entrepreneurs, complétée par une analyse thématique. Les résultats révèlent des facteurs internes et externes influençant cette intention. L’expérience des projets institutionnels, articulée autour du design thinking et de la pédagogie de projet, apparaît comme un levier majeur pour développer les compétences, attitudes et aptitudes nécessaires à l’entrepreneuriat.
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