Why do adolescent girls drop out of school in Niger? A combined quantitative and qualitative analysis
Cet article examine les facteurs au niveau des communautés qui ont un impact négatif sur le niveau de scolarité des filles et les conduisent souvent à se marier très jeunes au Niger. L’accent est mis sur les zones rurales où les filles ont tendance à avoir un niveau de scolarité particulièrement fai...
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2018
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Cet article examine les facteurs au niveau des communautés qui ont un impact négatif sur le niveau de scolarité des filles et les conduisent souvent à se marier très jeunes au Niger. L’accent est mis sur les zones rurales où les filles ont tendance à avoir un niveau de scolarité particulièrement faible et sont également plus à risque de mariage précoce (avant l’âge de 18 ans). En utilisant à la fois des données quantitatives et qualitatives, nous documentons les raisons pour lesquelles les filles abandonnent l’école au niveau national et dans la région de Maradi plus spécifiquement, en particulier pour le travail de terrain qualitatif. Les facteurs socio-culturels qui affectent la scolarité incluent le mariage précoce et les normes sociales vis à vis des rôles traditionnels des hommes et des femmes, ainsi que la distance aux écoles secondaires, le coût de la scolarité (paiements et coûts d’opportunité), ainsi que les perceptions concernant la faible qualité de l’éducation dispensée dans les écoles. Classification JEL : I21, I24 |
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