L’internationalisation de la firme : les théories de l’apprentissage organisationnel sont-elles caduques ?
Cet article puise dans les développements théoriques relatifs à l’apprentissage organisationnel et à l’approche de la firme fondée sur le savoir, afin de mieux appréhender le contenu et les processus de développement des savoirs dans le cadre de l’internationalisation de la firme. Aussi, l’objet de...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2017
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article puise dans les développements théoriques relatifs à l’apprentissage organisationnel et à l’approche de la firme fondée sur le savoir, afin de mieux appréhender le contenu et les processus de développement des savoirs dans le cadre de l’internationalisation de la firme. Aussi, l’objet de l’apprentissage organisationnel dans le cadre de l’internationalisation sera-t-il précisé et le rôle de l’apprentissage cognitif et comportemental décrit et analysé. Des propositions issues des « théories » de la firme fondée sur le savoir seront enfin utilisées pour opérer un dépassement de l’analyse classique et analyser les processus « hybrides » de création de savoir organisationnel dans le cadre de l’internationalisation de la firme. Cette prise en compte des différentes conceptions et variantes de l’apprentissage et du développement du savoir sera mobilisée pour analyser l’opposition apparente entre deux conceptions du phénomène de l’internationalisation, celle du développement incrémental et celle de l’internationalisation précoce et rapide. Classification JEL : M16 |
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