L’Adresse à l’Assemblée nationale (31 mai 1791) de Guillaume-Thomas Raynal, Positions, Polémiques, Répercussions, Textes présentés et annotés. par Hans-Jürgen Lüsebrink, Collection Dix-huitième siècle, SFEDS Paris : St-Ouen 2018, 332 p.
Le concept d’élémentation des savoirs, né dans le contexte de l’École normale de l’an III, concerne une méthode de transmission dans des écoles primaires à introduire dans toutes les communes de France. Par une approche historico-didactique, celles et ceux qui travaillent de nos jours sur la transm...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2018
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Le concept d’élémentation des savoirs, né dans le contexte de l’École normale de l’an III, concerne une méthode de transmission dans des écoles primaires à introduire dans toutes les communes de France. Par une approche historico-didactique, celles et ceux qui travaillent de nos jours sur la transmission des savoirs reliés aux différentes disciplines scolaires examinent des théories surgies dans le passé, comme ce projet de la Révolution française, à partir de leurs propres interrogations.
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