L’analysabilité de l’interaction entre humains et animaux : le cas de l’éducation canine
Lorsque des comédiens et comédiennes en situation de handicap exercent leur métier d’artiste, on constate souvent qu’ils mobilisent une identité personnelle variable, tantôt axée sur leur statut professionnel, tantôt sur leur handicap mental ou psychique, tantôt sur un mélange complexe de ces deux f...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2022
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Lorsque des comédiens et comédiennes en situation de handicap exercent leur métier
d’artiste, on constate souvent qu’ils mobilisent une identité personnelle variable, tantôt
axée sur leur statut professionnel, tantôt sur leur handicap mental ou psychique, tantôt
sur un mélange complexe de ces deux facettes. Cet article vise à mettre au jour les propriétés interactionnelles des situations de travail qui favorisent l’émergence de telle ou
telle facette de l’identité personnelle. Est examiné en particulier l’usage de la catégorie
« handicapé » énoncée en première personne par un comédien dans des phases de répétition. L’analyse conversationnelle de ces situations de travail permettra de mieux comprendre les agencements interactionnels qui conduisent à utiliser cette autocatégorisation, non pour renvoyer au statut social qui lui est associé, mais pour revendiquer le plein
exercice d’une identité professionnelle. L’article s’inscrit dans le cadre d’une recherche
qui vise à explorer les formes de vie dans lesquelles s’inscrivent les personnes en situation
de handicap mental ou psychique. Cette recherche prend appui sur une enquête ethnographique qui a inclus le recueil de données audiovisuelles des séances de travail d’une
compagnie de théâtre professionnelle d’un Esat artistique. |
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