Collectif Piment (Célia Potiron, Christiano Soglo, Binetou Sylla, Rhoda Tchokokam), Le dérangeur. Petit lexique en voie de décolonisation, Marseille, Hors d’atteinte, 2020, 144 p.
Cet article interroge les principes de simplification recommandés par le FALC (« Facile à Lire et à Comprendre »), qui font partie des ressources utilisées par les acteurs socio-éducatifs pour la rédaction de textes informatifs à destination des migrants nouvellement arrivés et peu ou pas francophon...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2020
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article interroge les principes de simplification recommandés par le FALC (« Facile à
Lire et à Comprendre »), qui font partie des ressources utilisées par les acteurs socio-éducatifs pour la rédaction de textes informatifs à destination des migrants nouvellement
arrivés et peu ou pas francophones. À partir de l’étude de documents écrits « simplifiés »
destinés à des mineurs étrangers isolés (MNA), nous mettons en évidence la persistance
de difficultés linguistiques qui peuvent entraver la compréhension et qui sont liées à une
multiplicité d’interprétations des critères d’écriture (très généralistes) du FALC. Pour
y remédier, nous proposons de réfléchir à des critères plus spécifiques qui s’appuient
notamment sur les travaux de la linguistique de corpus et du français parlé, afin de
dégager des schémas lin-guistiques les plus proches des zone(s) de compréhension du
public allophone. |
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