Straight talking: the sociolinguistics of heterosexuality
Pendant la majeure partie de son histoire, l’étude du langage et de la sexualité était centrée sur les pratiques distinctives de locuteurs s’identifiant comme membres de groupes sexuels minoritaires. Cet article pose l’importance, pour les chercheurs dans ce domaine, de s’intéresser, d’un point de v...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2014
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Pendant la majeure partie de son histoire, l’étude du langage et de la sexualité était centrée sur les pratiques distinctives de locuteurs s’identifiant comme membres de groupes sexuels minoritaires. Cet article pose l’importance, pour les chercheurs dans ce domaine, de s’intéresser, d’un point de vue critique, aux pratiques linguistiques associées à l’appartenance à la catégorie sexuelle identitaire dominante, c’est-à-dire à l’hétérosexualité. Si le groupe « non-marqué » (hétérosexuel) n’affiche pas nécessairement son identité sexuelle de la même manière que les groupes « marqués » (par exemple les locuteurs LGBT), la position théorique faisant du langage une ressource pour la réalisation d’identités diverses peut être appliquée au cas de l’identité hétérosexuelle. Pour cela il suffit de s’interroger sur les modalités, les visées et les contextes dans lesquels les locuteurs rendent saillantes ces identités lors de réalisations linguistiques. L’article analyse plusieurs fonctions du « parler hétéro » – un parler qui rend l’identité hétérosexuelle saillante. Ces fonctions comprennent l’identification d’une interaction comme sexuellement chargée, la construction de certains types de relations hiérarchiques et inter-genre, le refus de l’identité homosexuelle (surtout dans les contextes faisant de l’interaction linguistique un rituel de lien homosocial), et la mise en avant d’attributs tels que la maturité, la décontraction et la « normalité » que le locuteur estime susceptible de faire naître des évaluations positives dans un contexte donné. |
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