De la généricité des proverbes : une étude de l'argent ne fait pas le bonheur et il n'y a pas de roses sans épines
L'occitan est la langue d'immersion des écoles bilingues occitan-français primaires et maternelles que sont les Calandretas. À ce titre, il est valorisé et occupe une majorité de fonctions dans l'école (enseignement et communication), alors qu'à l'extérieur, le français est...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2002
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | L'occitan est la langue d'immersion des écoles bilingues occitan-français primaires et maternelles que sont les Calandretas. À ce titre, il est valorisé et occupe une majorité de fonctions dans l'école (enseignement et communication), alors qu'à l'extérieur, le français est dominant. En région toulousaine, les enfants qui ont fréquenté ces écoles intègrent ensuite des collèges où la langue régionale n'a plus les mêmes fonctions : elle ne sert que marginalement à la transmission-construction des connaissances, n'est plus qu'une option, redevient la langue minorée dans un contexte globalement diglossique. Cette enquête de terrain a cherché à percevoir l'impact de ce changement d'environnement sur les représentations des collégiens frais émoulus du système bilingue immersif.
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