Transformations curriculaires en école d’ingénieurs : entre détresse éthique et réalisme utilitaire
Nous prenons appui dans cette recherche sur les tensions suscitées par les transformations curriculaires en école d’ingénieurs, en considérant les arguments des enseignants-chercheurs (EC) qui s’y affrontent. Ce faisant, notre analyse permet de documenter comment les logiques gestionnaires de l’u...
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| Auteurs principaux: | , , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |