CPE et « nouveaux surgés » : cartographie d’un égarement professionnel
Ce texte propose de dresser une table d’orientation permettant d’observer l’évolution du métier de conseiller principal d’éducation (CPE) dans le contexte actuel. Pour cela il établit des éléments d’une cartographie conceptuelle de ce qui constitue la « fabrique des nouveaux surgés » : à rebours du...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2019
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Ce texte propose de dresser une table d’orientation permettant d’observer l’évolution du métier de conseiller principal d’éducation (CPE) dans le contexte actuel. Pour cela il établit des éléments d’une cartographie conceptuelle de ce qui constitue la « fabrique des nouveaux surgés » : à rebours du mouvement historique ayant conduit le surveillant-général à s’effacer devant le CPE, il nous semble pouvoir distinguer un autre mouvement, porté par les mutations accélérées du travail, et effaçant certains éléments clés du métier de CPE au profit d’un nouveau paradigme éducatif : la gestion managériale de la population scolaire par les nouveaux surgés de la biopolitique néolibérale. L’ancrage foucaldien de l’argumentation se nourrit des développements récents au sein des établissements scolaires (biométrie, numérisation, professionnalisation des métiers, affaissement éthique et politique de la formation initiale, individualisation de la gestion des ressources humaines, etc.) pour dresser le portrait inquiétant d’une évolution qui n’est pas étrangère aux tensions sur le sens concret du métier de CPE, 50 ans après les espoirs éducatifs et les critiques de l’institution scolaire portés par le mouvement de mai 1968. |
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