Knjižničarski pogled: Quelle(s) professionnalité(s) de CPE les étudiants et stagiaires interrogent-ils dans leur mémoire de master ?

Quelle(s) professionnalité(s) de CPE les étudiants et stagiaires interrogent-ils dans leur mémoire de master ?

Du surveillant général au Conseiller Principal d’Education, le métier a évolué dans les établissements, la façon d’y accéder, la formation pour y parvenir également. La 2e année de master est souvent vécue comme une année partagée entre deux mondes, celui de la formation et celui du terrain. L’écrit...

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Bret, Dominique
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	2019
Teme:	Conseiller Principal d’Éducation mémoire de master métier professionnalité rôle job master’s thesis professionalism role Senior Education Advisor
Online dostop:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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spelling	cairn-LSDLE_524_0077LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2019-4-page-77?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.524.0077 Quelle(s) professionnalité(s) de CPE les étudiants et stagiaires interrogent-ils dans leur mémoire de master ? Bret, Dominique2019 Conseiller Principal d’Éducationmémoire de mastermétierprofessionnalitérôlejobmaster’s thesisprofessionalismroleSenior Education Advisorfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle \| 52 \| 4 \| 2019-12-12 \| p. 77-101 \| 0755-9593 LSDLE_52434 Du surveillant général au Conseiller Principal d’Education, le métier a évolué dans les établissements, la façon d’y accéder, la formation pour y parvenir également. La 2e année de master est souvent vécue comme une année partagée entre deux mondes, celui de la formation et celui du terrain. L’écriture d’un mémoire professionnel tente dans un temps contraint de faire le lien en donnant l’occasion de s’interroger sur le métier. Cet article s’appuyant sur les mémoires des étudiants et stagiaires de l’ESPE de Paris, vise à mettre au jour les modèles de professionnalité qui les interpellent et ce qui en est dit par la profession. Nous montrerons que cette question est abordée par différents biais, les textes étant un axe d’entrée privilégié conduisant à mettre en exergue la position intermédiaire du CPE dans le système éducatif. Nous présenterons ce qui est dit par la profession des manières d’investir les rôles et fonctions du CPE exécutant, collaborateur, éducateur, pédagogue, manager.From the general supervisor to the Senior Education Advisor, the profession has evolved in the institutions, the way to access it, and the training to achieve it as well. The 2nd year of the Master is often experienced as a year divided between two worlds, that of training and that of the field. The writing of a professional thesis attempts in a limited time to make the connection between them by giving the opportunity to ask questions about the profession. This article, based on the students’ theses of the ESPE in Paris, aims to bring to light the models of professionalism that challenge the future CPEs. We will show that this question is approached by different means, the texts being a privileged axis of entry which highlight the intermediary position of the CPE in the education system. We will present what is said by the profession about the means of investing the roles and functions of the CPE: performer, collaborator, educator, pedagogue, manager.Del jefe de preceptores al consejero principal de educación, el oficio ha evolucionado en los establecimientos escolares, así como la forma de acceder a él y la formación correspondiente. À menudo el segundo año del máster es vivido como un año entre dos mundos, el de la formación y el de la práctica. La escritura de la memoria profesional trata, dentro de un espacio de tiempo limitado, de crear el vínculo entre ambos mundos al ofrecer la oportunidad de repensar el oficio. Este artículo basado en las memorias de los estudiantes de la ESPE de París intenta poner en evidencia los modelos de profesionalidad que interpelan a los futuros CPE. Mostraremos que esta problemática es abordada desde diferentes perspectivas haciendo de los textos un eje de abordaje privilegiado que pone de relieve la posición de intermediario del CPE en el sistema educativo. Presentaremos lo que dice la profesión sobre las maneras de cumplir los papeles y funciones del CPE ejecutante, colaborador, pedagogo y manager.Cairn free access
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Quelle(s) professionnalité(s) de CPE les étudiants et stagiaires interrogent-ils dans leur mémoire de master ?

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