Interview de Louis Legrand par Roger Ueberschlag, 1982
Ce texte entend revenir sur un aspect de la trajectoire de Louis Legrand : la philosophie qui sous-tend sa pensée et son action. En partant de l’Éducation Nouvelle, qui constitue le terreau agissant et pensant à partir duquel Legrand constitue sa pensée, ce texte entend relever deux choses. En pre...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2018
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Ce texte entend revenir sur un aspect de la trajectoire de Louis Legrand : la philosophie qui sous-tend sa pensée et son action. En partant de l’Éducation Nouvelle, qui constitue le terreau agissant et pensant à partir duquel Legrand constitue sa pensée, ce texte entend relever deux choses. En premier lieu, de mettre à jour la proposition d’« apure » de l’Éducation Nouvelle que propose Louis Legrand, c’est-à-dire un centrage sur les techniques qui sont les siennes. En second lieu, d’interroger la philosophie – entre positivisme et pragmatisme – que l’on peut considérer comme étant à l’œuvre chez Louis Legrand. L’articulation entre ces deux éléments permet sans doute de saisir la complexité de sa trajectoire, comme penseur et acteur institutionnel, comme philosophe et rénovateur.
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