La reconnaissance du « travail » des malades : un enjeu pour le champ de l'éducation et de la formation
Cette contribution interroge les rapports entre « reconnaissance » et « développement professionnel » à partir de recherches conduites sur plusieurs années dans le champ du soin et de l’éducation thérapeutique et prenant pour objet le « travail des malades » (Tourette-Turgis, 1996, 2007 et 2013 ; To...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | Tourette-Turgis, Catherine, Thievenaz, Joris |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Documents similaires
-
L’introduction d’une dimension éducative dans les pratiques de soin et nouveaux enjeux de professionnalisation
(Article ou chapitre numérique)
Baeza, Carole, et autres
Les dossiers des sciences de l’éducation, 2014 -
La démarche qualité des organismes de formation : de la professionnalisation des acteurs à la reconnaissance des organisations ?
(Article ou chapitre numérique)
Denoux, Souad, et autres
, 2013 -
Pratiques de l’auto-organisation régulatrice et adaptation de l’accompagnement
(Article ou chapitre numérique)
Velly, Charlotte, et autres
, 2022 -
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire
(Article ou chapitre numérique)
Mato, Ornela, et autres
, 2018 -
L’appartenance à l’équipe pluridisciplinaire
(Article ou chapitre numérique)
Albufera Altimari, Karen, et autres
, 2023