La musique dans le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson : une discipline scolaire pour moraliser et éduquer le peuple
Texte majeur et fondateur, le Dictionnaire de Pédagogie et d’instruction primaire de Ferdinand Buisson (deux éditions : 1887 et 1911) est une œuvre dont nous proposons une lecture des articles liés au chant et à la musique comme objets d’enseignement. Nous tenterons de comprendre à travers les arti...
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2013
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cairn-LSDLE_463_0089LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-3-page-89?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.463.0089 La musique dans le Dictionnaire de pédagogie et d'instruction primaire de Ferdinand Buisson : une discipline scolaire pour moraliser et éduquer le peuple Grivet Bonzon, Catherine2013 acculturationdictionnaire de pédagogiediscipline scolaireécolemusiquesocialisationacculturationdictionary of pedagogymusicschoolschool subjectsocializationfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 46 | 3 | 2013-09-01 | p. 89-111 | 0755-9593 LSDLE_46358 Texte majeur et fondateur, le Dictionnaire de Pédagogie et d’instruction primaire de Ferdinand Buisson (deux éditions : 1887 et 1911) est une œuvre dont nous proposons une lecture des articles liés au chant et à la musique comme objets d’enseignement. Nous tenterons de comprendre à travers les articles consacrés à l’édification d’une discipline scolaire singulière, quelques-unes des enjeux, des luttes et des rapprochements inhérents aux changements et aux bouillonnements de la fin d’un siècle, celui de l’invention de l’École Républicaine. Au-delà des dissensions et dans leur volonté d’insérer la musique dans la nouvelle culture scolaire primaire tant pour socialiser que pour émanciper le futur citoyen, les différents auteurs ouvrent la voie déjà pressentie par Schiller de la contribution essentielle des pratiques artistiques dans la construction du sujet, dans son épanouissement autant que dans ses rapports sociaux.Music in Ferdinand Buisson’s Dictionnaire de Pédagogie et d’instruction primaire: The Use of a School Subject to Moralize and Educate the PeopleFerdinand Buisson’s Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire is a major founding text (two editions: 1887 and 1911), of which we propose a reading of the articles relative to songs and music as objects of teaching. By means of the articles relative to the construction of a particular school subject, we will focus on understanding some of the challenges, struggles and reconciliations inherent to the changes taking place in those seething times at the turn of the nineteenth and twentieth centuries, when the French Republican School was being set up. Beyond the dissensions and the will to insert music into the new school culture to socialize as well as emancipate the future citizen, the various authors follow in the footsteps of Schiller as they anticipate the essential contribution of artistic practices in the construction of the subject, both in terms of his/her personal fulfillment and social relations.La música en el Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire de Ferdinand Buisson: una enseñanza para moralizar y educar al puebloEl Dictionnaire de pédagogie et d’instruction primaire fue una obra capital e innovadora dirigida por Ferdinand Buisson. Tuvo dos ediciones (la primera en el año 1887, la segunda en el 1911). La lectura que proponemos de los artículos que conciernen la enseñanza del canto y de la música (asignaturas singulares y, además, en fase de construcción) permite desentrañar algunos de los retos, de las luchas y de los enlaces en el contexto de cambio y efervescencia que supuso la invención de la escuela republicana en aquel final de siglo. A pesar de las divergencias, todos los autores querían integrar la música en la nueva cultura escolar para permitir la socialización y la emancipación de los futuros ciudadanos: abrieron un camino que Schiller ya había presentido, el de la contribución de las prácticas artísticas en la construcción del individuo, tanto en su desarrollo personal como en sus relaciones sociales.Cairn free access |
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Texte majeur et fondateur, le Dictionnaire de Pédagogie et d’instruction primaire de Ferdinand Buisson (deux éditions : 1887 et 1911) est une œuvre dont nous proposons une lecture des articles liés au chant et à la musique comme objets d’enseignement. Nous tenterons de comprendre à travers les articles consacrés à l’édification d’une discipline scolaire singulière, quelques-unes des enjeux, des luttes et des rapprochements inhérents aux changements et aux bouillonnements de la fin d’un siècle, celui de l’invention de l’École Républicaine. Au-delà des dissensions et dans leur volonté d’insérer la musique dans la nouvelle culture scolaire primaire tant pour socialiser que pour émanciper le futur citoyen, les différents auteurs ouvrent la voie déjà pressentie par Schiller de la contribution essentielle des pratiques artistiques dans la construction du sujet, dans son épanouissement autant que dans ses rapports sociaux. |
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