Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes »
Cet article rend compte d’une recherche sur les expérimentations prévues par l’article 34 de la loi de 2005 sur l’école. Après avoir proposé une formalisation des différents niveaux d’actualisation de ce dispositif, il expose les principaux résultats : diversité des fonctionnements, grandes tendance...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2013
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-LSDLE_463_0013 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-LSDLE_463_0013LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-3-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.463.0013 Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » Reuter, YvesCondette, SylvieBoulanger, Liliane2013 évaluationexpérimentationsinnovationpédagogieprojetseducational projectsevaluationexperimentationsinnovationpedagogyfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 46 | 3 | 2013-09-01 | p. 13-39 | 0755-9593 LSDLE_46355 Cet article rend compte d’une recherche sur les expérimentations prévues par l’article 34 de la loi de 2005 sur l’école. Après avoir proposé une formalisation des différents niveaux d’actualisation de ce dispositif, il expose les principaux résultats : diversité des fonctionnements, grandes tendances (types d’établissements caractéristiques des équipes et des projets, motivations avancées, difficultés rencontrées...), incertitude évaluative...French Experimentations under ‘Article 34 of the law of 2005’: Review and Discussion of Research Into “Innovative” School PracticeThe present paper deals with research into the experimentations made possible under Article 34 of the 2005 French legislation on education. After looking at the various forms the updates of this institutional process have taken, the article examines the main results: diversity in implementation, major trends (a variety of school types, teams and projects, the claimed motivations, the difficulties met by the actors), and the uncertainty in evaluation.Las experimentaciones « articulo 34 de la ley de 2005 ». Balance y discusión de una investigación sobre las prácticas escolares « innovantes »Este artículo da cuenta de una investigación sobre las experimentaciones previstas por el artículo 34 de la ley de 2005 sobre la escuela. Después de un repaso de los diferentes niveles de actualización de este dispositivo, expone los principales resultados: diversidad de funcionamiento, grandes tendencias (tipo de centros, características de los equipos y proyectos, motivaciones, dificultades...), incertidumbre de la evaluación.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
évaluation expérimentations innovation pédagogie projets educational projects evaluation experimentations innovation pedagogy |
| spellingShingle |
évaluation expérimentations innovation pédagogie projets educational projects evaluation experimentations innovation pedagogy Reuter, Yves Condette, Sylvie Boulanger, Liliane Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| topic_facet |
évaluation expérimentations innovation pédagogie projets educational projects evaluation experimentations innovation pedagogy |
| description |
Cet article rend compte d’une recherche sur les expérimentations prévues par l’article 34 de la loi de 2005 sur l’école. Après avoir proposé une formalisation des différents niveaux d’actualisation de ce dispositif, il expose les principaux résultats : diversité des fonctionnements, grandes tendances (types d’établissements caractéristiques des équipes et des projets, motivations avancées, difficultés rencontrées...), incertitude évaluative... |
| author |
Reuter, Yves Condette, Sylvie Boulanger, Liliane |
| author_facet |
Reuter, Yves Condette, Sylvie Boulanger, Liliane |
| author_sort |
Reuter, Yves |
| title |
Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| title_short |
Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| title_full |
Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| title_fullStr |
Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| title_full_unstemmed |
Les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». Bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| title_sort |
les expérimentations « article 34 de la loi de 2005 ». bilan et discussion d'une recherche sur des pratiques scolaires « innovantes » |
| publishDate |
2013 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2013-3-page-13?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/lsdle.463.0013 |
| _version_ |
1877246183574863872 |