Éléments de conceptualisation du travail d'enseignant chercheur : L'activité suivi de mémoire est-elle homomorphe à l'activité accompagnement de Validation des Acquis de l'Expérience ?
L’étude caractérise l’activité d’ accompagnement du dossier de validation des acquis de l’expérience de l’enseignant-chercheur à travers une analyse issue du paradigme de la didactique professionnelle (Pastré, 2011). Elle explore les homomorphismes (Vergnaud, 1994) entre la situation d’activité conn...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |