François Jacquet-Francillon. (Dir.). Une histoire de l’école. Anthologie de l’éducation et de l’enseignement en France xviii e- xx e siècle. Paris : Retz, 2010, 1056 pages
RésuméLes centres maternels hébergent et accompagnent des femmes enceintes ou accompagnées d’enfants de moins de trois ans au titre de la protection de l’enfance. Ces enfants débutent leur existence dans un contexte de précarité matérielle et de prise en charge par les services sociaux. Toutefois, a...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLes centres maternels hébergent et accompagnent des femmes enceintes ou accompagnées d’enfants de moins de trois ans au titre de la protection de l’enfance. Ces enfants débutent leur existence dans un contexte de précarité matérielle et de prise en charge par les services sociaux. Toutefois, après un séjour dans une structure de ce type, le parcours de l’enfant est mal connu. Cet article présente certains résultats d’une recherche sur le devenir des enfants accueillis en centre maternel. Sur une population initiale de 315 enfants, 195 parcours ont pu être reconstitués (évolution de la situation résidentielle et mesures de protection de l’enfance), grâce à un travail sur dossier et à un questionnaire auprès des familles. Les principaux résultats mettent en évidence l’interaction entre trajectoire résidentielle, interventions socio-éducatives et caractéristiques de la mère dans la construction des parcours. |
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