Les parcours composites de l'élite lycéenne
RésuméCet article étudie l’élaboration des choix d’orientation scolaire des meilleurs élèves de terminale, que nous qualifions d’élite lycéenne. Il propose une contribution au questionnement actuel sur la production et la formation des élites, à partir d’un public peu étudié. L’analyse prend appui s...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | RésuméCet article étudie l’élaboration des choix d’orientation scolaire des meilleurs élèves de terminale, que nous qualifions d’élite lycéenne. Il propose une contribution au questionnement actuel sur la production et la formation des élites, à partir d’un public peu étudié. L’analyse prend appui sur un corpus d’entretiens de lycéens scolarisés dans des établissements d’excellence, essentiellement issus des classes moyennes supérieures. Elle révèle que, dans un monde incertain, les jeunes qui prétendent accéder à l’élite, qui s’apparentent aux héritiers sans en avoir toutes les caractéristiques, font en fait un usage toujours plus stratégique du système de formation, avec l’aide de leur famille. Ils s’engagent dans des études exigeantes, caractérisées simultanément par la pluridisciplinarité, l’ouverture et la sécurité, tout en aspirant à l’enrichissement intellectuel et au plaisir. |
|---|