Transformations de l'enseignement et travail partagé
RésuméL’objectif de ce texte est d’apporter un certain nombre de pistes d’analyse et de réflexion à propos d’un champ de recherche émergent concernant le « travail partagé » des enseignants. Il comporte deux parties : la première situe la problématique du travail partagé au sein des réformes et évol...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | RésuméL’objectif de ce texte est d’apporter un certain nombre de pistes d’analyse et de réflexion à propos d’un champ de recherche émergent concernant le « travail partagé » des enseignants. Il comporte deux parties : la première situe la problématique du travail partagé au sein des réformes et évolutions qui marquent la profession enseignante depuis les années 1980 ; la seconde partie s’attache à l’articulation de cette problématique avec les formes multiples de la division du travail scolaire. Issu d’un symposium international sur le travail partagé, ce texte a été écrit dans la perspective de poser quelques jalons conceptuels dans ce domaine encore très largement en friche. Il se base sur les travaux de recherche de l’équipe du professeur Tardif consacrés à l’évolution du travail enseignant et à la division du travail scolaire, et sur les recherches récentes du professeure Borgès sur le partage du travail enseignant au sein des réformes des programmes scolaires de l’école secondaire. |
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