Modes de pilotage institutionnel en éducation et en formation : quel impact sur le travail enseignant ? « diffusion de schèmes normatifs » et/ou « construction locale de significations partagées »
RésuméAprès avoir montré le lien entre mai 68 et le développement du féminisme qualifié de « deuxième vague » par les historiennes, je montrerai son influence sur les sciences de l’éducation. Tout d’abord sous la forme d’une analyse critique d’une sociologie de l’éducation qui néglige la variable se...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2008
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | RésuméAprès avoir montré le lien entre mai 68 et le développement du féminisme qualifié de « deuxième vague » par les historiennes, je montrerai son influence sur les sciences de l’éducation. Tout d’abord sous la forme d’une analyse critique d’une sociologie de l’éducation qui néglige la variable sexe et invisibilise les filles et les femmes et ensuite sous la forme de travaux qui d’une part prennent au sérieux cette variable et surtout produisent des théories qui, permettant une intelligibilité des faits, montrent que les différences sont en réalité des inégalités liées à la domination masculine. |
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