L'école des néo-républicains et le libéralisme politique

RésuméCet article a pour objet de comparer le sens donné à l’éducation au sein de deux traditions de pensées politiques : le néo-républicanisme et le libéralisme politique. La difficulté rencontrée tient aux préjugés courants en France à l’encontre du libéralisme politique ainsi qu’à la proximité de...

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Autor principal: Foray, Philippe
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2008
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spelling cairn-LSDLE_412_0011LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2008-2-page-11?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.412.0011 L'école des néo-républicains et le libéralisme politique Foray, Philippe2008 éducation et politiqueégalité des chanceslibéralisme politiqueméritenéo-républicanismeeducation and politicsequality of opportunitymeritneo-republicanismpolitical liberalismfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle | 41 | 2 | 2008-06-01 | p. 11-24 | 0755-9593 LSDLE_41295 RésuméCet article a pour objet de comparer le sens donné à l’éducation au sein de deux traditions de pensées politiques : le néo-républicanisme et le libéralisme politique. La difficulté rencontrée tient aux préjugés courants en France à l’encontre du libéralisme politique ainsi qu’à la proximité des deux traditions. Cette proximité n’empêche pas cependant l’existence de divergences non-négligeables. Ces divergences ne concernent pas seulement ce que le néo-républicanisme veut ajouter au libéralisme politique : des conceptions plus ambitieuses de la citoyenneté (1e partie) et de l’autonomie individuelle conquise par l’instruction publique (2e partie). Elles concernent aussi l’analyse de l’égalité des chances (3e partie) : l’éloge de la solidarité sociale que l’on trouve sous la plume de John Rawls contraste paradoxalement avec l’individualisme inhérent à l’élitisme républicain.The neo-republican school and political liberalismThe purpose of this article is to compare the meaning given to education from two currents of political thinking: neo-republicanism and political liberalism. The difficulty of this comparison lies in the frequent prejudices we have in France against political liberalism as well as in the closeness between the two currents. However, this closeness does not prevent the existence of important divergences. These do not only concern what the neo-republicanism wants to add to the political liberalism: more ambitious conceptions of citizenship (1st part) and of individual autonomy conquered by the public instruction (2nd part). They also concern the analysis of equal opportunity (3rd part): the eulogy of social solidarity we can find in John Rawls’s work contrasts paradoxically with the individualism inherent in the republican elitism.La escuela de los neo-republicanos y el liberalismo políticoEste artículo tiene por objeto la comparación del sentido dado a la educación por dos tradiciones de pensamientos políticos: el neo-republicanismo y el liberalismo político. La dificultad de esta comparación proviene de los prejuicios corrientes en Francia contra el liberalismo político así como de la proximidad de las dos tradiciones. Esta proximidad no impide sin embargo la existencia de divergencias notables. Estas no sólo conciernen lo que el neo-republicanismo quiere añadir al liberalismo político: concepciones más ambiciosas de la ciudadanía (1a parte) y de la autonomía individual conquistada por la instrucción pública (2a parte), sino también el análisis de la igualdad de oportunidades (3a parte): el elogio de la solidaridad social que se encuentra en el trabajo de John Rawls contrasta paradójicamente con el individualismo inherente al elitismo republicano.Cairn free access
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