L'art de l'orientation de la conduite humaine en enseignement : quelle éthique et quelle déontologie ? Pour une éthique du lien
RésuméÉthique et déontologie en enseignement, loin d’être antinomiques, forment les deux faces complémentaires de l’art de l’orientation de la conduite humaine. Cet art consiste en la maîtrise d’un savoir, balisé par le cadre déontologique, et en une activité créatrice qui relève du processus réflex...
Shranjeno v:
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2007
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméÉthique et déontologie en enseignement, loin d’être antinomiques, forment les deux faces complémentaires de l’art de l’orientation de la conduite humaine. Cet art consiste en la maîtrise d’un savoir, balisé par le cadre déontologique, et en une activité créatrice qui relève du processus réflexif. L’éducation reposant sur le rapport à l’autre, l’horizon éthique sur lequel elle se déploie relève du discours de l’altérité. Ce discours peut prendre diverses formes allant de la transcendance, appelant à la responsabilité, à l’immanence, appelant à la discussion, à la réciprocité, à la reconstruction ou au don. Il est proposé ici que l’horizon éthique de l’enseignement s’articule aux finalités éducatives et se traduise par une éthique du lien. |
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