MARC21: Le développement du pouvoir d'agir (empowerment) des personnes et des collectivités : de son expérimentation à son enseignement

Le développement du pouvoir d'agir (empowerment) des personnes et des collectivités : de son expérimentation à son enseignement

RésuméFace à la dégradation des situations dans lesquelles ils sont appelés à s’impliquer, de nombreux intervenants socio-éducatifs sont aujourd’hui confrontés à une remise en cause de leur posture professionnelle. La référence à l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir des personne...

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Autori principali:	Vallerie, Bernard, Le Bossé, Yann
Natura:	Article ou chapitre numérique
Lingua:	Français
Pubblicazione:	2006
Soggetti:	action changement pouvoir change empowerment
Accesso online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-LSDLE_393_0087
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spelling	cairn-LSDLE_393_0087LSDLELes Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle https://shs.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-2006-3-page-87?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdle.393.0087 Le développement du pouvoir d'agir (empowerment) des personnes et des collectivités : de son expérimentation à son enseignement Vallerie, BernardLe Bossé, Yann2006 actionchangementpouvoiractionchangeempowermentfre Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle \| 39 \| 3 \| 2006-09-01 \| p. 87-100 \| 0755-9593 LSDLE_39339 RésuméFace à la dégradation des situations dans lesquelles ils sont appelés à s’impliquer, de nombreux intervenants socio-éducatifs sont aujourd’hui confrontés à une remise en cause de leur posture professionnelle. La référence à l’approche centrée sur le développement du pouvoir d’agir des personnes et des collectivités est susceptible de contribuer à la transformation de leurs pratiques. Deux groupes de professionnels d’une association savoyarde de protection de l’enfance ont participé à une formation-action reposant sur l’application du modèle d’analyse des pratiques centrées sur cette référence. Cet article rend compte de la démarche mise en œuvre et des enseignements tirés. S’agissant de l’appropriation de cette approche, que ce soit en formation initiale ou continue, la nécessité de l’analyse de pratique portant sur des situations de « terrain » nous semble incontournable ; chacun a ainsi l’opportunité de faire l’expérience du développement de son propre pouvoir d’agir.The development of empowerment of individuals and groups: from experiments to teachingMany socio-educational lecturers are faced with the degradation of the situations that are called on to engage with professionally. This refers to an approach based on the empowerment of individuals and groups, which may contribute to the transformation of their practice. Two groups of professionals in a Child protection association in Savoy participated in action learning based on this analytic approach. This article reports on the steps used and the teaching related to both initial and continuing training, the analysis of the practice in necessary grounded situations necessary to provide the experience of the empowerment approach.El desarrollo del poder de actuar ( empowerment ) de las personas y colectividades : de su experimentación a su enseñanzaFrente a la degradación de las situaciones en las que es necesario implicarse numerosos profesionales socioeducativos se enfrentan hoy con una puesta en entredicho de su postura profesional. Referirse al enfoque centrado en el desarrollo del poder de actuar de las personas y de las colectividades puede contribuir a modificar sus prácticas. Dos grupos de profesionales de una asociación de Saboya de protección de la infancia han participado en una formación –acción basada sobre la aplicación de este modelo de análisis. Este artículo describe cómo se realizó dicha formación y cuáles fueron las conclusiones, teniendo en cuenta que en formación inicial o continua el análisis de la práctica sobre las “situaciones de terreno” nos parece necesaria; de este modo cada no tiene la oportunidad de experimentar el desarrollo de su propio poder de actuar.Cairn free access
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Le développement du pouvoir d'agir (empowerment) des personnes et des collectivités : de son expérimentation à son enseignement

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