Réflexions autour de la position singulière des différents acteurs dans la recherche-action
RésuméLes pratiques professionnelles d’intervenants socio-éducatifs ont été étudiées dans le cadre de deux recherches-actions récentes réalisées en Ile de France. Ces pratiques concernaient des actions de protection de l’enfance au domicile familial, dites actions éducatives en milieu ouvert. Après...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLes pratiques professionnelles d’intervenants socio-éducatifs ont été étudiées dans le cadre de deux recherches-actions récentes réalisées en Ile de France. Ces pratiques concernaient des actions de protection de l’enfance au domicile familial, dites actions éducatives en milieu ouvert. Après avoir exposé les caractéristiques des deux recherches, l’article propose une discussion des approches effectuées et analyse tout particulièrement les questions posées à des chercheurs confrontés à une démarche qui s’appuie sur l’implication et l’engagement concret des intervenants sur le terrain. |
|---|