Le geste artistique, son apprentissage et sa professionnalisation
L’art s’apprend-il ? Apprend-on à devenir artiste ? Peut-on parler de professionnalisation dans le domaine des arts ? Après avoir rappelé comment les formations proposées par les écoles d’art répondent à ces questions, on tentera de saisir ce qui constitue la spécificité du geste artistique en faisa...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’art s’apprend-il ? Apprend-on à devenir artiste ? Peut-on parler de professionnalisation dans le domaine des arts ? Après avoir rappelé comment les formations proposées par les écoles d’art répondent à ces questions, on tentera de saisir ce qui constitue la spécificité du geste artistique en faisant l’hypothèse que cette spécificité tient dans le rapport particulier qui s’y instaure entre l’œuvre à faire et l’œuvre faite. Empruntant une perspective historique étayée par des travaux en histoire et sociologie de l’art, on envisagera ensuite le geste artistique dans « le paradigme de l’art contemporain » (Heinich), en montrant comment celui-ci contribue à renouveler le rapport à l’œuvre et aux modalités de son existence dans l’espace public. On soulignera ainsi les entrecroisements qui surviennent aujourd’hui entre le « créateur » et le « travailleur », entre le geste artistique et le geste professionnel. |
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