La construction de la citoyenneté : points de vue et expériences d’enfants et d’adolescents
Cette contribution aborde la construction du sujet « citoyen » durant l’enfance et l’adolescence à partir de l’analyse d’expériences personnelles de la citoyenneté d’enfants et d’adolescents. Fondées sur des apports théoriques issus de la psychologie développementale, nos propositions conceptuelles...
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| Taal: | Français |
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2018
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-LSDLC_HS07_0087LSDLCLe sujet dans la cité https://shs.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2018-1-page-87?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdlc.hs07.0087 La construction de la citoyenneté : points de vue et expériences d’enfants et d’adolescents Huet-Gueye, MarieFourchard, FrédéricBeaumatin, Ania2018 adolescenceapproche qualitativecitoyennetéenfancelien socialpersonnalisationadolescencechildhoodpersonalizationqualitative methodrcitizenshipsocial bondfre Le sujet dans la cité | Actuels 7 | 1 | 2018-07-06 | p. 87-105 | 2112-7689 LSDLC_HS0748 Cette contribution aborde la construction du sujet « citoyen » durant l’enfance et l’adolescence à partir de l’analyse d’expériences personnelles de la citoyenneté d’enfants et d’adolescents. Fondées sur des apports théoriques issus de la psychologie développementale, nos propositions conceptuelles et méthodologiques sont présentées et mises en perspective avec la recherche biographique. Quatre axes d’analyse des données sont ensuite exposés : les enjeux liés au statut d’un enfant citoyen et sa place dans la société, une analyse des rapports des sujets au lien social à partir des figures de référence, des principes du « vivre ensemble » et des appartenances, les contributions des divers milieux de vie (la famille, l’école, les loisirs) et enfin les formes de participation à la vie sociale et d’engagement civique à l’adolescence.The construction of citizenship : views and experiences of children and adolescentsThis contribution addresses the construction of the "citizen" during childhood and adolescence from the analysis of personal experiences of the citizenship of children and adolescents. Based on theoretical contributions stemming from developmental psychology, our conceptual and methodological proposals are presented and put into perspective with biographical research. Four axes of analysis of the data are then presented : the stakes related to the status of a child citizen and its place in society, an analysis of the relationships of subjects to the social bond from the figures of Reference, the principles of "living together" and belonging, the contributions of the various living environments (family, school, leisure), and forms of participation in social life and civic engagement in adolescence.Cairn free access |
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Cette contribution aborde la construction du sujet « citoyen » durant l’enfance et l’adolescence à partir de l’analyse d’expériences personnelles de la citoyenneté d’enfants et d’adolescents. Fondées sur des apports théoriques issus de la psychologie développementale, nos propositions conceptuelles et méthodologiques sont présentées et mises en perspective avec la recherche biographique. Quatre axes d’analyse des données sont ensuite exposés : les enjeux liés au statut d’un enfant citoyen et sa place dans la société, une analyse des rapports des sujets au lien social à partir des figures de référence, des principes du « vivre ensemble » et des appartenances, les contributions des divers milieux de vie (la famille, l’école, les loisirs) et enfin les formes de participation à la vie sociale et d’engagement civique à l’adolescence. |
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Huet-Gueye, Marie Fourchard, Frédéric Beaumatin, Ania |
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