La construction de la citoyenneté : points de vue et expériences d’enfants et d’adolescents
Cette contribution aborde la construction du sujet « citoyen » durant l’enfance et l’adolescence à partir de l’analyse d’expériences personnelles de la citoyenneté d’enfants et d’adolescents. Fondées sur des apports théoriques issus de la psychologie développementale, nos propositions conceptuelles...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2018
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cette contribution aborde la construction du sujet « citoyen » durant l’enfance et l’adolescence à partir de l’analyse d’expériences personnelles de la citoyenneté d’enfants et d’adolescents. Fondées sur des apports théoriques issus de la psychologie développementale, nos propositions conceptuelles et méthodologiques sont présentées et mises en perspective avec la recherche biographique. Quatre axes d’analyse des données sont ensuite exposés : les enjeux liés au statut d’un enfant citoyen et sa place dans la société, une analyse des rapports des sujets au lien social à partir des figures de référence, des principes du « vivre ensemble » et des appartenances, les contributions des divers milieux de vie (la famille, l’école, les loisirs) et enfin les formes de participation à la vie sociale et d’engagement civique à l’adolescence. |
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