Engagement démocratique des jeunes au prisme du contexte institutionnel et socio-économique en Tanzanie
La Tanzanie, où plus de 70% de la population a moins de 35 ans, connaît un décrochage des jeunes vis-à-vis de la participation démocratique, comprise comme participation politique traditionnelle. Si le manque d’accès à l’éducation civique est souvent avancé pour l’expliquer, cet article montre que c...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2026
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | La Tanzanie, où plus de 70% de la population a moins de 35 ans, connaît un décrochage
des jeunes vis-à-vis de la participation démocratique, comprise comme participation
politique traditionnelle. Si le manque d’accès à l’éducation civique est souvent avancé pour
l’expliquer, cet article montre que cette variable est insuffisante. L’efficacité de l’éducation
civique dépend en effet des conditions politiques et sociales qui permettent la mise en
pratique des connaissances. À partir du cas tanzanien, l’article analyse l’interdépendance
entre environnement institutionnel, contexte sociopolitique et éducation civique, et met
en lumière la capacité des jeunes à réinventer la participation via le numérique et les ong. |
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