Katalogiseringsuppgifter: Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?

Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?

Revenir au métier d’élève suppose de rompre avec les pratiques, les représentations et les modes de relation qui ont pu conduire au décrochage. L’enjeu du raccrochage scolaire pour l’élève et l’enseignant concerne la nature de ce changement qui peut se réduire à une adaptation réussie aux normes sc...

Full beskrivning

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Melin, Valérie
Materialtyp:	Article ou chapitre numérique
Språk:	Français
Publicerad:	2023
Ämnen:	décrochage scolaire développement du pouvoir d’agir injonctions sociales processus de subjectivation raccrochage scolaire rapport au savoir transformation autonomy drop-out empowerment going back to school relationship to knowledge social norms
Länkar:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-LSDLC_014_0077
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spelling	cairn-LSDLC_014_0077LSDLCLe sujet dans la cité https://shs.cairn.info/revue-le-sujet-dans-la-cite-2023-2-page-77?lang=fr https://doi.org/10.3917/lsdlc.014.0077 Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ? Melin, Valérie2023 décrochage scolairedéveloppement du pouvoir d’agirinjonctions socialesprocessus de subjectivationraccrochage scolairerapport au savoirtransformationautonomydrop-outempowermentgoing back to schoolrelationship to knowledgesocial normstransformationfre Le sujet dans la cité \| Actuels 14 \| 2 \| 2023-02-06 \| p. 77-90 \| 2112-7689 LSDLC_01420 Revenir au métier d’élève suppose de rompre avec les pratiques, les représentations et les modes de relation qui ont pu conduire au décrochage. L’enjeu du raccrochage scolaire pour l’élève et l’enseignant concerne la nature de ce changement qui peut se réduire à une adaptation réussie aux normes scolaires et sociales attendues ou favoriser la fondation d’un nouveau rapport à soi-même, mobilisant un pouvoir d’agir autorisant des déplacements créateurs dans les représentations, dans les postures et dans l’action. On analysera comment la recherche biographique en éducation dans ses dimensions théoriques et pratiques peut contribuer à l’émergence d’un processus de subjectivation émancipateur. Being a student again, means to break with the practices, the representations and the types of relation that could lead to drop-out. This change can be reduced to a successful adaptation to what school and society expect. It can also give way to the foundation of a new relationship with oneself, characterized by empowerment. We will analyze how biographical research in education, in its theoretical and practical dimensions, can contribute to the emergence of a process of emancipation in representations and actions. Cairn restricted access
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Dispositifs biographiques et pouvoir d’agir : quelles trans-formations pour des jeunes en situation de raccrochage scolaire ?

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