Parcours de vie d’une enfant malentendante : d’une fillette marginalisée à une adolescente ordinaire
Cet article s’inscrit dans le cadre d’un travail doctoral qui a pour objectif d’étudier le handicap à travers les émotions de jeunes « handicapés », âgés de 12 ans à 18 ans, dans leur parcours scolaire et de formation. Il vise plus précisément à identifier les étapes, les événements et les contextes...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2021
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Cet article s’inscrit dans le cadre d’un travail doctoral qui a pour objectif d’étudier le handicap à travers les émotions de jeunes « handicapés », âgés de 12 ans à 18 ans, dans leur parcours scolaire et de formation. Il vise plus précisément à identifier les étapes, les événements et les contextes du parcours de Marie, jeune femme malentendante de 17 ans. Si les années d’école primaire ont été pour elle « les pires années de [sa ] vie », cela ne l’a pas empêchée de trouver sa voie grâce à ses parents et ses enseignants de segpa. À travers l’exemple de Marie, nous sommes amenés à interroger les pratiques d’une école inclusive. |
|---|