Sylvie Ayral & Yves Raibaud (dir.) (2014). Pour en finir avec l’école des garçons. Vol. 1. À l’école. Pessac : Éditions de la Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine. 318 p.
Cette contribution traite de la façon dont on peut inciter les futurs enseignants à développer des compétences dans le cadre de leur formation. Croisant les regards sur les interactions dans la classe et sur les pratiques d’enseignement en France et en Allemagne, les auteures soulignent l’importance...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2015
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cette contribution traite de la façon dont on peut inciter les futurs enseignants à développer des compétences dans le cadre de leur formation. Croisant les regards sur les interactions dans la classe et sur les pratiques d’enseignement en France et en Allemagne, les auteures soulignent l’importance à accorder aux sujets-élèves et le rôle que joue la manière de s’adresser à eux et de les reconnaître. Le travail mené sur des études de cas dans différents contextes culturels permet en particulier aux étudiants de développer et de renforcer des compétences interculturelles – compétences indispensables pour de futurs enseignants face à l’accroissement de l’hétérogénéité sociale et scolaire. |
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