Jean-Louis GUEREN˜A (sous la direction de). – L’enseignement en Espagne XVI e - XX e siècle. Paris, Institut National de Recherche Pédagogique, 1998,296 pages. « Histoire de l’éducation ».
Travaillant sur les archives de grandes entreprises étatisées berlinoises, j’ai été frappée par l’omniprésence d’une rhétorique et d’une pratique officielle du don, qui s’apparente à un véritable rituel. C’est cette dimension ritualisée du don que j’ai choisi d’étudier ici. J’analyse d’abord comm...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2001
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Travaillant sur les archives de grandes entreprises étatisées berlinoises, j’ai été frappée
par l’omniprésence d’une rhétorique et d’une pratique officielle du don, qui s’apparente à un
véritable rituel. C’est cette dimension ritualisée du don que j’ai choisi d’étudier ici. J’analyse
d’abord comment se construit le rite du don en R.D.A.; il se fonde sur le sacrifice des héros
auquel doit répondre la gratitude des individus. En ce sens, le don est bien, comme tout rituel
politique, un instrument de pouvoir. Mais le don est aussi consubstantiel du projet socialiste
de solidarité et de fraternité et c’est de cette manière qu’il est pratiqué officiellement dans les
entreprises. Je m’interroge alors sur l’« efficacité » réelle de ces gestes rituels quotidiens et dans
quelle mesure ils ont pu, progressivement, contribuer à asseoir la domination du parti et à
modeler la société en prenant la forme de comportements partagés par les individus qui la
composent. Ce faisant, c’est donc finalement la dimension intégratrice du don qui est mise
en évidence. |
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