Introduction. Faut-il encore enseigner la géographie à l’École ?
Après avoir examiné les différents composants structurant les sphères géographiques , montré les interactions à l’œuvre, détaillé leur universalité et caractérisé leur forme convexe, il est proposé de créer le néologisme de limnosphère pour désigner l’enveloppe de la Terre où se produit le cycle de...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2018
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Après avoir examiné les différents composants structurant les sphères géographiques , montré les interactions à l’œuvre, détaillé leur universalité et caractérisé leur forme convexe, il est proposé de créer le néologisme de limnosphère pour désigner l’enveloppe de la Terre où se produit le cycle de l’eau transitant par les plans d’eau continentaux. La limnosphère est définie comme l’enveloppe sphérique du limnosystème global. Elle est structurée par l’eau limnique, qui regroupe toutes les eaux dormantes des lacs, étangs, mares et marais, qu’ils soient d’origine naturelle ou artificielle, sans le préjugé bio-centré qui existe dans l’expression de milieu lentique. La limnosphère intègre la dimension socio-culturelle et implique de reconnaître que non seulement certains territoires mais la planète entière est fortement marquée par les plans d’eau continentaux. |
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