Les paradoxes de l'enseignement de la géographie de la France
RésuméLa notion de «Croissant fertile » est aujourd?hui familière. Pourtant son origine relativement récente (1914) est souvent mal connue. Son appartenance au langage commun et l'absence de définition rigoureuse en font une notion assez difficile à cerner et à utiliser dans un cadre scientifiq...
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2008
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |