Ville fermée, ville surveillée : la sécurisation des espaces résidentiels en France et en Amérique du Nord, Gérard Billard, Jacques Chevalier et François Madoré, Presses Universitaires de Rennes, 2005, 230 pages, Prix : 18 euros, ISBN : 2-7535-0085-1
RésuméÀ la suite d’une série d’entretiens auprès d’élèves pratiquant ou ayant pratiqué le Lycée Édouard Herriot de Voiron (Isère-France), les auteurs analysent le processus de territorialisation et de socialisation des adolescents au sein de l’espace scolaire et s’interrogent sur la pertinence de ré...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméÀ la suite d’une série d’entretiens auprès d’élèves pratiquant ou ayant pratiqué le Lycée Édouard Herriot de Voiron (Isère-France), les auteurs analysent le processus de territorialisation et de socialisation des adolescents au sein de l’espace scolaire et s’interrogent sur la pertinence de réfléchir l’établissement en tant qu’espace clos et communauté spécifique d’éducation. Il ressort de l’interprétation des discours produits par les élèves que leurs constructions tendent à effacer la matérialité des délimitations fonctionnelles de l’établissement scolaire pour configurer un territoire scolaire particulier à chacun d’entre eux. Territoire, qui, s’il conserve la fonctionnalité des limites, les outrepasse pour les re-construire aux lisières plus ou moins distantes de l’établissement mais cette fois dotées de valeurs positives d’appropriation et d’appartenance. |
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