SCOLINTER : un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots
Cet article décrit la conception d’un corpus d’écrits scolaires longitudinal et trilingue (français, espagnol, italien). L’objectif est d’établir une comparaison de l’évolution des compétences en littéracie entre ces trois langues à l’école primaire. Pour le moment, seul le CP (grade 1) a été entièr...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |